No dia 18 de maio, realizamos atividades baseadas em estudo dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), mais especificadamente do tema 12: Consumo e Produção Sustentável. Fazendo uso de atividades interdisciplinares, critério da estágio curricular supervisionado, no qual estamos aplicando na escola e turma onde fazemos a Residência Pedagógica.
Iniciamos com um breve vídeo sobre Reciclagem e descarte correto do lixo, posteriormente, socializamos o que vimos no vídeo, levantando questionamentos acerca das informações que nele foram expostas. Em seguida, fizemos uma lista com os materiais que costumamos jogar no lixo das nossas casas, estimulando que os educandos escrevam espontaneamente. Na sequência, listamos no caderno o desafio dos 3 R's (reduzir, reciclar e reutilizar).
Prosseguindo com a atividade, realizamos um ditado estourado, onde dentro de cada balão havia uma palavra importante referente ao vídeo assistido e relacionado com o tema. Os balões foram estourados pelas crianças, a professora leu a palavra e cada um escreveu segundo suas hipóteses.
Nesta atividade, podemos perceber o quanto as atividades de alfabetização e letramento são necessárias, visto que durante a pandemia e as atividades remotas, estas crianças estavam frequentando o 2º ano, etapa muito importante para concretizar a alfabetização. Abaixo 2 dos casos mais expressivos da necessidade de uma intervenção individualizada para os educandos:
Em História, realizamos uma atividade interdisciplinar com Geografia, sobre patrimônio Histórico, especificamente sobre a história local, utilizando imagens do passado e do presente do nosso município, reconhecidamente uma cidade histórica. Após análise e discussões e reconhecimentos dos pontos famosos, construímos coletivamente uma tabela descrevendo os aspectos encontrados e mudanças na paisagem ao longo dos anos.
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